|
|
Art. 18. Intreaga activitate instructiv-educativa a scolii se organizeaza si se desfasoara conform obiectivelor prioritare concretizate in programul managerial anual si programele manageriale semestriale, care se intocmesc de director pe baza evaluarii activitatii scolii in etapa scolara anterioara si a sarcinilor care decurg din precizarile M.E.C. si ale inspectoratului scolar.
Art. 19. Programul managerial anual(semestrial) se supune discutiei si aprobarii Consiliului profesoral in prima sedinta anuala(semestriala) a acestuia.
Art. 20. In sedinta Consiliului profesoral pentru discutarea si aprobarea programului managerial anual se prezinta si structura si functionalitatea comisiilor metodice, a comisiilor si colectivelor pe probleme specifice constituite la art. 5, componenta Consiliului de administratie si responsabilitatile fiecarui membru al sau, programul activitatilor de perfectionare, tematica sedintelor Consiliului profesoral si Consiliului de administratie, obiectivele activitatii comisiilor pentru activitati educative cu elevii si masurile pentru intarirea ordinii si disciplinei elevilor.
Art. 21. Activitatea comisiilor si colectivelor pe probleme specifice este coordonata de responsbilii numiti la inceputul anului scolar prin decizii ale directorului. Responsabilii comisiilor si colectivelor pe probleme specifice elaboreaza planuri anuale si semestriale de activitate si stabilesc sarcini si reponsabilitati concrete pentru membrii acestora.
Art. 22. La inceputul fiecarui an scolar, in prima sedinta a Consiliului profesoral se prezinta fisa postului pentru directorul adjunct si pentru cadrele didactice si personalul didactic auxiliar si nedidactic. Fisa postului pentru cadrele didactice si personalul didactic auxiliar si nedidactic se intocmeste de catre sefii de comisii metodice si compartimente functionale si se analizeaza si se aproba in Consiliul de administratie, fiind semnata de director, de fiecare din acestia si de salariat. Eventualele modificari sau adaugiri la sarcinile prevazute de fisa postului se pot face de director, cu aprobarea Consiliului de administratie.
Art. 23. Directorul coordoneaza toata activitatea scolii pe care o reprezinta in relatiile cu persoanele juridice si fizice, inclusiv cu administratia si comunitatea locala si raspunde in fata Consiliului profesoral, a Consiliului de administratie, a inspectorului scolar general si a ministrului educatiei nationale.
Art. 24. Directorul realizeaza functiile de coordonare a activitatii scolii prin urmatoarele actiuni concrete:
- asigura informarea intregului personal cu continutul actelor normative care vizeaza activitatea de invatamant;
- urmareste si asigura respectarea de catre intregul personal al scolii a legilor, hotararilor, ordinelor, regulamentelor si precizarilor care reglementeaza activitatea din invatamant;
- elaboreaza anual si semestrial programul managerial si de dezvoltare a scolii pe care il supune analizei si aprobarii Consiliului profesoral;
- propune planul de scolarizare pe baza analizei resurselor umane si materiale;
- numeste prin decizie sefii catedrelor , consiliilor, colectivelor pe probleme specifice si compartimentelor functionale, stabileste atributiile si aproba programele de activitate ale acestora;
- propune Consiliului profesoral cadrele didactice care sa faca parte din Consiliul de administratie al scolii;
- solicita Consiliului reprezentativ al elevilor, Consiliului reprezentativ al parintilor, administratiei locale si partenerilor sociali sa-si desemneze reprezentantii in Consiliul scolar si Consiliul de administratie al scolii;
- stabileste sarcinile membrilor Consiliului de administratie, planul anual de munca si tematica sedintelor consiliului.
- convoaca si prezideaza, in calitate de presedinte, sedintele Consiliului profesoral si ale Consiliului de administratie in fata carora prezinta, anual si semestrial, rapoarte asupra activitatii scolii;
- numeste dirigintii si aproba constituirea claselor;
- elaboreaza proiectul planului de incadrare cu personal didactic in baza bugetului de ore rezultat din coroborarea planului de scolarizare cu planul cadru de invatamant si asigura incadrarea corespunzatoare a unitatii cu personal didactic si nedidactic;
- coordoneaza activitatea Comisiei de elaborare a schemelor orare si aproba orarul scolii;
- coordoneaza activitatea Comisiei de organizare a serviciului pe scoala si aproba graficul de desfasurare a serviciului de catre profesori si elevi;
- urmareste si asigura, prin sefii de catedre, aplicarea planurilor de invatamant si programelor scolare in vigoare;
- controleaza prin asistente la activitatile didactice modul de pregatire al cadrelor didactice pentru lectii, calitatea procesului instructiv-educativ desfasurat cu elevii, ritmicitatea parcurgerii materiei si notarii;
- coordoneaza si indruma activitatea de perfectionare si pregatire liceala, valorificand la nivelul scolii forme si activitati de perfectionare;
- elaboreaza criterii specifice de evaluare a personalului salariat in vederea acordarii calificativelor anuale, a salariilor de merit si a altor forme de recompensare, pe care le supune aprobarii Consiliului de administratie;
- aplica sanctiunile prevazute de Codul muncii, Statutul personalului didactic, Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar de stat si Regulamentului de ordine interioara al scolii;
- elaboreaza proiectul Regulamentului de ordine interioara, il propune spre completare Consiliului de administratie si apoi, spre aprobare Consiliului scolar;
- se intalneste semestrial cu sefii de clase si parintii elevilor, analizand situatiile ivite si sprijinindu-i in solicitarile care vizeaza optimizarea procesului de invatamant;
- solicita Consiliului reprezentativ al parintilor sprijinul financiar si material pentru imbunatatirea bazei materiale a scolii;
- stabileste actiuni pentru dezvoltarea bazei didactico-materiale a scolii, pentru o judicioasa si corecta gospodarire si utilizare a acesteia;
- asigura aplicarea normelor de tehnica securitatii si de protectie a munci si P.S.I. la nivelul scolii
- semneaza actele de studii, asigura si raspunde de corectitudinea completarii si eliberarii tuturor actelor si documentelor scolare;
- aproba trecerea de la o gradatie salariala la alta a personalului salariat;
- raspunde de elaborarea planului de venituri si cheltuieli, de incadrarea scolii in resursele financiare de care dispune si utilizarea acestora cu eficienta maxima;
Art. 25. Directorul adjunct este subordonat directorului unitatii si coordoneaza alaturi de acesta activitatea scolii pe care, in lipsa directorului, o reprezinta in relatiile cu persoanele juridice si fizice, inclusiv cu administratia si comunitatea locala si raspunde in fata Consiliului profesoral si a Consiliului de administratie.
Art. 26. Directorul adjunct realizeaza functiile de coordonare a activitatii scolii prin urmatoarele actiuni concrete:
- urmareste si asigura respectarea de catre personalul didactic al scolii a instructiunilor si precizarilor care reglementeaza activitatea curriculara si educativa desfasurata in scoala;
- este coordonatorul Comisiei pentru Evaluare si Asigurarea Calitatii;
- sprijina directorul educativ in de organizarea activitatilor extracurriculare, cultural-artistice si sportiv-turistice cu elevii;
- sprijina activitatea Comisiei de elaborare a schemelor orare si a orarului scolii;
- sprijina activitatea Comisiei de organizare a serviciului pe scoala;
- coordoneaza, prin sefii de catedre, aplicarea planurilor de invatamant si programelor scolare in vigoare;
- controleaza prin asistente la activitatile didactice modul de pregatire al cadrelor didactice pentru lectii, calitatea procesului instructiv-educativ desfasurat cu elevii, ritmicitatea parcurgerii materiei si notarii;
- organizeaza activitatea de perfectionare si pregatire liceala a personalului didactic si didactic auxiliar, valorificand la nivelul scolii forme si activitati de perfectionare;
- propune criterii specifice de evaluare a personalului didactic in vederea acordarii calificativelor anuale, a salariilor de merit si a altor forme de recompensare;
- elaboreaza alaturi de director proiectul Regulamentului de ordine interioara;
- sprilina conducerea scolii pentru dezvoltarea bazei didactico-materiale a scolii, pentru o judicioasa si corecta gospodarire si utilizare a acesteia;
Art. 27. Consiliul profesoral al scolii, cu rol de decizie in domeniul instructiv-educativ, este format din personalul didactic de predare din unitate. La sedintele Consiliului profesoral pot participa ca invitati personalul didactic auxiliar, reprezentanti ai parintilor, elevilor, autoritatilor locale, partenerilor sociali, etc.
Activitatea Consiliului profesoral se desfasoara pe baza unui grafic tematic anual al sedintelor acestuia.
Art. 28. Componenta Consiliului profesoral se stabileste prin decizie a directorului la inceputul fiecarui an scolar si este cuprinsa in Anexa 3 la prezentul regulament.
Art. 29. Presedintele Consiliului profesoral este directorul scolii. Secretarul sef al scolii indeplineste functia de secretar al Consiliului profesoral si nu are drept de vot in luarea hotararilor.
Art. 30. Consiliul profesoral se intruneste in sedinte ordinare, de regula, la inceputul si sfarsitul semestrelor sau, in sedinte extraordinare, ori de cate ori acesta este convocat de director sau la solicitarea a cel putin 1/3 din numarul membrilor acestuia. Convocarea consiliului se face in scris si pe baza de semnatura de catre secretarul acestuia cu cel putin trei zile inainte de data sedintei.
De asemenea se intruneste si in urmatoarele situatii: cand directorul considera necesar, la solicitarea a 2/3 din numarul de membrii, a Consiliului Elevilor, a jumatate +1 din membrii Cosiliului Reprezentativ, Asociatiei Parintilor sau la solicitarea a 2/3 din numarul membrilor Consiliului de Administratie.
Consiliul Profesoral poate fi convocat in sedinta extraordinara si la cererea a minim o treime din numarul membrilor sai.
La sedintele Consiliului Profesoral pot participa ca invitati, atunci cand acest lucru se impune, cadre didactice si de executie, reprezentanti ai parintilor, elevilor, autoritatilor locale, partenerilor sociali, etc.
Art. 31. Participarea personalului didactic la sedintele Consiliului profesoral este obligatorie. Absenta nemotivata de la cel putin doua sedinte se considera abatere disciplinara.
Art. 32. Hotararile Consiliului profesoral se iau prin vot deschis sau secret in functie de optiunea membrilor, cu cel putin jumatate +1 din numarul total al acestora si sunt obligatorii pentru tot personalul salariat al unitatii de invatamant.
Art. 33. In cazul in care hotararile Consiliului profesoral incalca legislatia scolara, presedintele consiliului are drept de veto.
Art. 34. Problemele dezbatute in sedintele Consiliului profesoral se consemneaza de catre secretarul consiliului intr-un registru special de procese verbale.
Art. 35. Consiliul profesoral are urmatoarele atributii:
a) dezbate, avizeaza si propune spre aprobare Consiliului de Administratie planul de dezvoltare a scolii;
b) dezbate si aprobarapoartele de activitate, programele semestriale, planul annual de activitate precum si eventuale completari sau modificari ale acestora;
c) alege cadrele didactice care fac parte din Consiliul de Administratie si actualizeaza, daca este cazul, componenta acestuia;
d) aproba componenta nominala a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de invatamant;
e) valideaza raportul privind situatia scolara semestriala si anuala prezentata de fiecare invatator/diriginte, precum si situatia dupa incheierea sesiunii de amanari, diferente si corigente;
f) numeste comisiile de cercetare a faptelor care constituie abateri disciplinare, savarsite de personalul salariat al unitatii de invatamant, conform legislatiei in vigoare;
g) stabileste sanctiuni disciplinare, pe baza raportului comisiei de cercetare, conform prevederilorlegale in vigoare, ale prezentului regulament si ale Reegulamentului intern al uniatilor de invatamant;
h) decide asupra tipului de sanctiune disciplinara aplicata elevilor care savarsesc abateri;
i) decide asupra recompenselor pentru elevi si pentru personalul salariat al unitatii de invatamant, conform reglementarilor in vigoare;
j) validaeza notele la purtare mai mici de 7, precum si calificativele la purtare mai mici de bine pentru clasele I_IV;
k) valideaza oferta de discipline optionale pentru anul scolar in curs;
l) avizeaza proiectul planului de scolarizare;
m) formuleaza aprecieri sintetice privind activitatea personalului de instruire practica si de predare, care solicita acordarea salariului de merit, a gadatiei de merit sau a altor distinctii si premii, potrivit legii, pe baza raportului de autoevaluare a activitatii desfasurate;
n) dezbate si avizeaza Regulamentul intern al unitatii de invatamant, in sedinta la care participa cel putin 2/3 din personalul salariat al unitatii de invatamant.
Art. 36. Consiliul de administratie al scolii, este organul de decizie privind politica salariala, financiara, de personal si administrativa ale unitatii scolare.
Activitatea Consiliului de administratie se desfasoara pe baza unui plan de munca cu obiective generale, obiective specifice derivate si masuri, cu responsabilitati si termene, precum si a unui grafic tematic anual al sedintelor acestuia.
Art. 37. Componenta Consiliului de administratie se stabileste prin decizie a directorului la inceputul fiecarui an scolar si este cuprinsa in Anexa 4 la prezentul regulament.
Art. 38. Presedintele Consiliului de administratie este directorul scolii. Secretarul sef al scolii indeplineste functia de secretar al Consiliului de administratie si nu are drept de vot in luarea hotararilor.
Art. 39. Presedintele Consiliului de administratie stabileste, prin consultare cu membrii , atributiile si responsabilitatile acestora in cadrul consiliului.
Art. 40. Consiliul de administratie se intruneste in sedinte ordinare, de regula, o data pe luna sau, in sedinte extraordinare, ori de cate ori acesta este convocat de director sau la solicitarea a cel putin o treime din numarul membrilor acestuia. Convocarea consiliului se face in scris si pe baza de semnatura de catre secretarul acestuia cu cel putin trei zile inainte de data sedintei.
La sedintele Consiliului de administratie pot participa ca invitati, atunci cand acest lucru se impune, cadre didactice si de executie, reprezentanti ai parintilor, elevilor, autoritatilor locale, partenerilor sociali, etc.
Art. 41. Participarea membrilor la sedintele Consiliului de administratie este obligatorie. Absentarea la sedinta, motivat sau nemotivat, a cel putin jumatate plus unu din membrii acestuia atrage dupa sine amanarea sedintei si reprogramarea ei la o data ulterioara. Absenta membrilor acestuia la cel putin doua sedinte atrage dupa sine diminuarea calificativului anual.
Art. 42. Hotararile Consiliului de administratie se iau prin vot deschis, cu majoritate de cel putin jumatate plus unu din numarul membrilor componenti ai acestuia si sunt obligatorii pentru tot personalul scolii.
Art. 43. In cazul in care hotararile Consiliului de administratie incalca legislatia in vigoare, presedintele consiliului are drept de veto informand in acest sens inspectorul scolar general.
Art. 44. Problemele dezbatute in sedintele Consiliului de administratie se consemneaza de catre secretarul consiliului intr-un registru special de procese verbale.
Consiliul de administratie are urmatoarele atributii:
a) asigura respectarea tuturor legilor, hotararilor, ordinelor, precizarilor, instructiunilor si regulamentelor elaborate referitoare la organizarea si functionarea invatamantulul de stat;
b) elaboreaza strategia educationala pe termen scurt;
c) analizeaza, imbunatateste si aproba proiectul managerial si de dezvoltare a scolii, semestrial si anual;
d) analizeaza si aproba fisele posturilor pentru angajatii scolii;
e) stabileste calificativele anuale pentru intregul personal, pe baza propunerilor sefilor de comisiilor, colectivelor si compartimentelor de executie;
f) analizeaza si aproba criteriile de acordare a gradatiei si salariului de merit, precum si de acordare a recompenselor pentru personalul salariat si elevi;
g) aproba nominal personalul salariat care beneficiaza de salariul de merit. Pentru personalul didactic, aprobarea se acorda pe baza aprecierilor sintetice al Consiliului profesoral;
h) reglementeaza planul financiar al scolii, analizand si propunand spre aprobare proiectul planului anual de venituri si cheltuieli intocmit de director si contabilul sef;
i) stabileste acordarea premiilor lunare pentruu personalul unitatii;
j) aproba repartizarea burselor elevilor in conformitate cu legislatia in vigoare;
k) analizeaza periodic ritmicitatea notarii si a parcurgerii materiei, precum si nivelul de pregatire al elevilor, solicitand in acest sens rapoarte sintetice din partea sefilor de comisii metodice;
l) analizeaza abaterile savarsite de personalul scolii si elevi in institutie si in afara ei si propune, dupa caz, sanctiuni in conformitate cu Statutul personalului didactic, Codul muncii, Regulamentul de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar si Regulamentul de ordine interioara;
m) stabileste perioadele concediului de odihna, pe baza solicitarilor individuale scrise de personalul didactic si a propunerilor directorului.
n) Stabileste componenta si atributiile comisiilor si colectivelor de lucru pe probleme specifice.
Art. 45. Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii este organizata in baza metodologiei elaborate de MEC si urmareste atingerea standardelor de referinta si indicatorii de performanta adoptati de minister.
Colegiul elaboreaza si adopta propria strategie si propriul regulament de functionare a CEAC.
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii este formata din 9 membrii. Conducerea ei operative este asigurata de directorul colegiului sau de un coordonator desemnat de acesta.
Componenta comisiei pentru evaluarea si asigurarea calitatii cuprinde in numar relative egal:
1. reprezentanti ai corpului profesoral;
2. reprezentanti ai parintilor, in cazul invatamantului primar si gimnazial ori ai elevilor, in cazul celui liceal;
3. reprezentanti ai consiliului local.
Membrii CEAC nu pot indeplini functia de director sau director adjunct al colegiului cu exceptia persoanei care asigura conducerea ei operative. Activitatea membrilor comisieipentru evaluare si asigurarea calitatii poate fi remunerate, cu respectarea legislatiei in vigoare.
Comisia pentru evaluarea si asigurarea calitatii are urmatoarele atributii:
a) elaboreaza si coordoneaza aplicarea procedurilor si activitatilor de evaluare si asigurare a calitatii, aprobate de conducerea colegiului, conform domeniilor si criteriilor prevazute de legislatia in vigoare;
b) eleboreaza anual un raport de evaluare interna privind calitatea educatiei in colegiu. Raportul este adus la cunostinta tuturor beneficiarilor, prin afisare sau publicare si este pus la dispozitia evaluatorului extern;
c) elaboreaza propuneri de imbunatatire a calitatii educatiei;
d) coopereaza cu agentia romana specializata pentru asigurarea calitatii, cu alte agentii si organisme abilitate su institutii similare din tara si strainatate, potrivit legii.
Orice control sau evaluare externa a calitaii, din partea Agentiei Romane pentru Asigurarea Calitatii in Invatamantul Preuniversitar sau a MEC se va baza pe analiza raportului de evaluare interna a activitatii din cadrul colegiului.
Art. 46. Consiliul pentru curriculum, are rol de consultanta cu privire la aplicarea prevederilor legale privind curriculum-ul national si local in cadrul unitatii de invatamant si este compus din reprezentantii ariilor curriculare si directorul scolii care il prezideaza.
Art. 47. Componenta Consiliului pentru curriculum se stabileste prin decizie a directorului la inceputul fiecarui an scolar la propunerea comisiilor metodice constituite pe arii curriculare si este cuprinsa in Anexa 5 la prezentul regulament.
Art. 48. Consiliul pentru curriculum se intruneste in sedinte ordinare, de regula, o data pe luna, sau in sedinte extraordinare, ori de cate ori acesta este convocat de director sau la solicitarea unui membru al acestuia. Convocarea consiliului se face in scris si pe baza de semnatura de catre secretarul scolii cu cel putin trei zile inainte de data sedintei.
Art. 49. Participarea membrilor la sedintele Consiliului pentru curriculum este obligatorie. Absentarea, motivat sau nemotivat, la cel putin doua sedinte atrage dupa sine diminuarea calificativului anual.
Art. 50. Consiliul pentru curriculum va elabora:
a) proiectul curricular al scolii prin care va stabilii oferta curriculara(trunchiul comun, disciplinele optionale, finalitatile si obiectivele scolii, metodologia de evaluare si criteriile de selectie);
b) oferta educationala a scolii si strategia promotionala;
c) criteriile de clasificare a optiunilor elevilor si de intocmire corecta a schemelor orare;
d) schemele orare;
e) metodologia de aplicare a activitatii de consiliere si orientare.
Art. 51. Proiectul curricular se va elabora de catre Consiliul pentru curriculum pana la data de 1 ianuarie a anului scolar in curs, se va aproba de catre Consiliul profesoral si va fi facut public pana la sfarsitul lunii martie pentru anul scolar urmator.
Fiecare oferta de disciplina/tema/curs optional va fi insotita de precizarea privind durata, astfel incat elevii sa stie cat timp este afectat acesteia.
Comitetul de parinti
Art. 52. Parintii/tutorii legali au dreptul si obligatia de a colabora cu colegiul in vederea realizarii obiectivelor educationale.
Parintii/tutorii legali au obligatia ca, cel putin o data pe luna, sa ia legatura cu girigintele/invatatorul pentru a cunoaste evolutia copilului lor.
Parintii/tutorii legali sunt obligati, conform legii, sa asigure frecventa scolara a elevului.
Art. 53. Comitetul de parinti al clasei se alege in fiecarean in adunarea generala aparintilor elevilor clasei, convocata de diriginte/invatator si are loc in primele 30 zile de la inceperea anului scolar.
Comitetul de parinti are urmatoarele atributii:
· ajuta invatatorul/dirigintele in activitatea de cuprindere in invatamantul obligatoriu a tuturor copiilor de varsta scolara si de imbunatatire a frecventei acestora;
· sprijina colegiul si dirigintele in activitatea de consiliere si de orientare socio-profesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
· sprijina dirigintele/invatatorul in organizarea si desfasurarea unor activitati extrascolare;
· are initiative si se implica in imbunatatirea conditiilor de studiu pentru elevii clasei;
· atrage persoane fizice sau juridice care, prin contributii financiare sau materiale, sustin programe de modernizare a activitatii educative si a bazei materiale din clasa si din scoala;
· sprijina conducerea colegiului si dirigintele in intretinerea, dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei si a colegiului.
Comitetul de parinti poate propune, in adunarea generala, daca se considera necesar , o suma minima prin care parintii elevilor clasei sa contribuie la intretinerea , dezvoltarea si modernizarea bazei materiale a clasei si a colegiului.
Sponsorizarea clasei sau a colegiului nu atrage dupa sine drepturi in plus pentru anumiti elevi.
Se interzice initerea, de catre scoala sau parinti, a oricarei discutii cu elevii in vederea colectarii si administrarii acestor fonduri.
Consiliul reprezentativ al parintilor
Art. 54. Este compus din din presedintii comitetelor de parinti ai fiecarei clase. El desemneaza reprezentantii sai in structurile de conducere ale scolii si poate decide constituirea sa in asociatie cu personalitate juridica, conform reglementarilor in vigoarea.
Art. 55. Consiliul reprezentativ al parintilor are urmatoarele obligatii:
· sprijina conducerea colegiului in intretinerea si modernizarea bazei materiale;
sustine colegiul in activitatea de consiliere si orientare socio-profesionala sau de integrare sociala a absolventilor;
· analizeaza piata muncii din localitatesi din judetsi propune pregatirea elevilor in domeniile cerute de zona respectiva;
· propune masuri pentru scolarizarea elevilor din invatamantul obligatoriu si incadrarea in munca a absolventilor;
· propune colegiului discipline si domenii care sa se studieze prin curriculum la decizia scolii;
· identifica surse de finantarea extrabugetara si propune Consiliului de Administratie al colegiului si modul de folosire a acestora;
· sprijina parteneriatele educationale dintre colegiu si institutiile cu rol educativ in plan local;
· sustine colegiul in derularea programelor de prevenire si de combatere a abandonului scolar;
· se preocupa de conservarea, promovarea si cunoasterea traditiilor culturale specifice minoritatilor in plan local, de dezvoltare a multiculturalitatii si dialogului cultural;
· sustine colegiul in organizarea si desfasurarea consultatiilor cu parintii, pe teme educationale;
· conlucreaza cu comisiile de ocrotire a minorilor, cu organele de autoritate tutelara sau cu organiozatiile nonguvernamentale cu atributii in acest sens, in vederea solutionarii situatiei elevilor care au nevoie de ocrotire;
· are initiative si seimplica in imbunatatirea calitatii vietii si activitatii elevilor, in internate si in cantine.
Art. 56. Consiliul clasei este constituit din totalitatea personalului didactic de predare si de instruire practica care preda la clasa respectiva, din cel putin un parinte delegat al comitetului de parinti al clasei si, incepand cu ciclul gimnazial, din liderul elevilor clasei respective.
Presedintele consiliului clasei este invatatorul/dirigintele clasei respective.
Consiliul clasei isi desfasoara activitatea la nivelul fiecarei clase avand ca principale oviective:
· armonizarea cerintelor educativeale personalului didactic de predare si instruire practica cu solicitarile elevilor si parintilor;
· evaluarea progresului scolar al elevului;
· stimularea elevilor cu ritm lent de invatare;
· organizarea de activitati suplimentare cu elevii capabili de performante scolare.
Art. 57. Consiliul profesorilor claselor are urmatoarele atributii :
a) analizeaza, semestrial, progresul scolar si comportamentul fiecarui elev;
b) analizeaza volumul temelor pentru acasa si ia masuri de corelare a acestora intre diferite discipline;
c) stabileste masuri de asistenta educationala atat pentru elevii cu probleme de invatare sau de comportament, cat si pentru elevii cu rezultate deosebite;
d) propune notele la purtare pentru fiecare elev al clasei, in functie de comportarea acestora in unitatea de invatamant si in afara acesteia si propune Consiliului profesoral validarea mediilor la purtare sub 7;
e) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite;
f) participa la intalniri cu parintii si elevii, cel putin odata pe semestru, dar in situatii deosebite, ori de cate ori este nevoie, la solicitarea invatatorului/dirigintelui, sau a 1/3 dintre parintii elevilor clasei;
g) propune, dupa caz, dirigintelui, directorului, Consiliului profesoral, sanctiunile disciplinare prevazute pentru elevi de prezentul regulament si de Regulamentul de ordine interioara;
h) elaboreaza aprecierei sintetice despre progrsul scolar si comportamentul fiecarui elev, semestrial si informeaza, in scris, parintele.
Art. 58. Hotararile Consiliului clasei se iau prin vot deschis cu majoritate de voturi si ele devin obligatorii dupa aprobarea lor de catre directorul scolii.
Art. 59. Consiliul profesorilor claselor se intruneste la sfarsitul fiacarui semestru sau ori de cate ori presedintele sau membrii acestuia socotesc necesar.
Art. 60. Participarea membrilor la sedintele Consiliului profesorilor clasei este obligatorie. Absentarea cadrelor didactice, motivat sau nemotivat, la cel putin doua sedinte atrage dupa sine diminuarea calificativului anual.
Art. 61. Comisiile metodice/catedrele; in cadrul unitatii de invatamant se constituie din minimum patru membrii, pe discipline de studiu, pe discipline inrudite sau pe arii curriculare.
La ciclul primar, comisiile metodice se constituie pe ani de studiu, pe grupe de clase sau pe ciclu de invatamant.
Art. 62. Atributiile catedrelor/comisiilor metodice sunt urmatoarele:
a) elaboreaza propunerile pentru oferta educationala a unitatii scolare si strategia acesteia cuprinzand obiective, finalitati, resurse materiale si umane, curriculum la decizia scolii;
b) elaboreaza programe de activitati semestriale si anuale ;
c) consiliaza cadrele didactice in procesul de elaborare a proiectarii didactice si a planificarilor semestriale;
d) elaboreaza instrumentele de evaluare si notare;
e) analizeaza periodic performantele scolare ale elevilor;
f) monitorizeaza parcurgerea programei la fiecare clasa si modul in cre se realizeaza evaluarea elevilor;
g) organizeaza activitati de pregatire speciala a elevilor pentru examene si concursuri scolare;
h) seful de catedra/comisie stabileste atributiile fiecarui membru al catedrei/comisiei metodice;
i) seful de catedra/comisie metodica evalueaza activitatea fiecarui membru si propune Consiliului de administratie calificativele anuale ale acestora, in baza unui raport bine documentat;
j) organizeaza activitati de formare continua si de cercetare - actiuni specifice unitatii scolare, lectii demonstrative, schimburi de experienta, etc.;
k) efectueaza prin seful de catedra/comisie, sau printr-un membru desemnat de acesta, asistente la lectiile personalului didactic din comisie, cu precadere la stagiari si la cei nou veniti in colegiu;
l) elaboreaza informari semestriale si la cererea directorului, asupra activitatii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezinta in Consiliul profesoral;
m) implementeaza si amelioreaza standardele de calitate specifice ;
Art. 63. Sefii catedrelor/comisiilor metodice raspund in fata directorului si a inspectorului de specialitate de activitatea profesionala a membrilor acesteia..
Art. 64. Sefii catedrelor/comisiilor metodice au obligatia de a participa la toate actiunile initiate de director si de a efectua asistente la orele de curs, in special la profesorii debutanti, la cei nou veniti in unitate sau la cei la care se constata disfunctii in procesul de predare-invatare sau in relatia profesor-elev.
Art. 65. Sedintele comisiilor si catedrelor metodice se desfasoara lunar dupa o tematica elaborata de seful comisiei si aprobata de directorul scolii, sau ori de cate ori se considera ca este necesar de catre seful comisiei/catedrei, membrii acesteia sau director.
Art. 66. Comisia de formare continua si cercetare si presedintele acesteia se stabilesc prin decizie a directorului la inceputul fiecarui an scolar la propunerea comisiilor metodice constituite pe arii curriculare, iar componenta ei este cuprinsa in Anexa 7 la prezentul regulament.
Art. 67. Comisia de formare continua si cercetare are urmatoarele atributii:
a) promoveaza experienta didactica pozitiva prin organizarea si desfasurarea la nivelul institutiei de invatamant a unor activitati de informare a cadrelor didactice si de dezbatere a problemelor specifice ale procesului de predare-invatare din scoala;
b) promoveaza invatamantul formativ si stimuleaza creativitatea elevilor;
c) analizeaza rezultatele in urma evaluarilor elevilor si propune conducerii masuri de imbunatatire a procesului didactic;
d) analizeaza periodic activitatea de perfectionare a cadrelor didactice la nivelul comisiilor metodice pe arii curriculare si propune masuri de eficientizare a activitatii;
e) propune conducerii unitatii scolare cadrele didactice care sa indeplineasca sarcinile de mentori pentru cadrele didactice debutante;
f) informeaza cadrele didactice privind tematica si graficele de desfasurare a activitatilor de perfectionare organizate de institutiile abilitate(Casa Corpului Didactic, centrele de perfectionare, Universitatea Craiova, etc);
Art. 68. Participarea membrilor la sedintele comisiei de formare continua si cercetare este obligatorie. Absentarea, motivat sau nemotivat, la cel putin doua sedinte atrage dupa sine diminuarea calificativului anual.
Art. 69. Presedintele Comisiei de formare continua si cercetare va inainta conducerii scolii la sfarsitul fiecarui semestru un raport scris privind organizarea si desfasurarea la nivelul institutiei de invatamant a activitatilor de informare a cadrelor didactice si de dezbatere a problemelor specifice ale procesului de predare-invatare din scoala, analiza rezultatelor in urma evaluarilor elevilor, analiza activitatii de perfectionare a cadrelor didactice la nivelul comisiilor metodice pe arii curriculare, propunand conducerii masuri de imbunatatire a procesului didactic.
Art. 70. Comisia pentru activitati educative si activitati extracurriculare cu elevii si presedintele acesteia se stabilesc prin decizie a directorului la inceputul fiecarui an scolar la propunerea Consiliului profesoral iar componenta ei este cuprinsa in Anexa 8 la prezentul regulament.
Art. 71. Comisia pentru activitati educative si activitati extracurriculare cu elevii va indeplini urmatoarele atributii:
a) dezbate problemele privind structura, continutul si metodica actvitatilor educative institutionalizate(ore de dirigentie) si extracurriculare cu elevii;
b) asigura informarea dirigintilor si a celorlalte cadre didactice asupra schimbarilor la nivelul continutului activitatilor educative si extracurriculare cu elevii;
c) analizeaza activitatea educativa si extracurriculara desfasurata cu elevii in clasa, in afara clasei si a unitatii de invatamant;
d) organizeaza activitati in scopul cunoasterii si generalizarii celor mai valoroase activitati educative;
e) orienteaza colectivul de cadre didactice al scolii in directia stabilirii unor cerinte educative unitare fata de elevii scolii;
f) urmareste modul in care se desfasoara la nivelul scolii activitatile si actiunile educative si extracurriculare proiectate;
Art. 72. Participarea membrilor la sedintele si activitatile Comisiei pentru activitati educative este obligatorie. Absentarea, motivat sau nemotivat, la cel putin doua sedinte atrage dupa sine diminuarea calificativului anual.
Art. 73. Presedintele Comisiei pentru activitati educative va inainta conducerii scolii la sfarsitul fiecarui semestru un raport scris privind modul in care au fost proiectate si s-au desfasurat actvitatile educative institutionalizate(ore de dirigentie) si extracurriculare cu elevii in clasa, in afara clasei si a unitatii de invatamant ;
|
|
